今天似乎是個愚人節，大家是否有被人耍呢?
畢業旅行結束了，這大概也是最後一次我們可以大玩特玩的日子吧?不過這次畢旅給我的感覺…沒有像以前的畢旅那樣來得深刻，有種像是為了畢旅而畢旅的感覺。也因此我完全提不起勁來寫下這次的畢旅，所以大家還是看紀為的網誌就好了…
老實說上了高二以後，幾乎沒有高一那種大家是同一班的感覺。老師弄了很多活動，很多事情都要整個班一起參與，好像班上是很團結的樣子。但實際上呢?真的是這個樣子嗎?我迷惑了…或許是班上什麼都要賞罰分明，很多事都要疾言厲色，把班級弄得方方正正的，而讓我沒有感覺到那種人情味，也讓我少了那份歸屬感…總是在大家高興時，把場面弄得很僵、很掃興…
唉，不想說了，這些都是因為我在一班的車上而得到的感想，或許別人有不一樣的看法吧。愚人節，祝所有愚人們快樂。
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13 意見:
表面上看起來你們班還不錯啊
我覺得我們班情況糟糕很多
也許到高二就會變成這樣子吧
有同感
團結的力量可以不必刻意去標榜 去營造
團結
會讓人有實實在在"家"的感覺
而不是刻意去突出
但是一個人很難去顧慮到那麼多
一下子要管理好學生
又要去展現親和力
對一個領導著來說
很難去取到一個平衡點
但是我還是認為
"做好實實在在的自己"
就好了
葉子累的時候的確是會變成撲克臉沒錯...
以前的129也算不上團結...不過總有股凝聚力的感覺, 不知道為什麼@@(剛好想到順帶提一下 沒有比較的意思)
嘖嘖…
原來李齊是潛水員啊= =+
我是認為管理跟親和並不是很衝突的兩件事,
管理不一定要板起臉孔才有效果,
好的管理方法應該是要讓下面人信服,
而不是用以命令的方式…
推最後那句話!
難怪畢旅回來臉色一直都有點臭臭的。^^
開心一點嘛...我覺得有些事情是管理者的特色使然
有優點也有缺點的啊
不必就因為這樣否定班上的向心力
事實上六班向心力是很強的
只是在老師很拚命很努力
要維持完美的管理下變得沒那麼明顯而已。
那只是我累了而已XDDD
我累了常常就沒啥表情…
我倒不覺得那是什麼管理者的特色,
若是做到教官口中的"領導統馭",
那我也就不會有這種感覺了.
我知道老師很拚命、很努力想凝聚班上的同學們,
但是這都只是表面啊…真正的團結不是靠這樣而看出來的…
誰喜歡不開心:P
看看我網誌的Title吧XD
只不過這篇居然可以讓潛在不知道多深的輝D浮出來,
實在是太神奇了XDD
話說我愚人節連騙兩人都被拆穿...
我覺得小葉喜歡不開心...
其實很多事情沒有想像中複雜 把事情簡單化
當個快樂的人吧!!:)
小葉...
這篇威力本來就很強大啊
而且你已經那麼久沒放及時通連結了...居然還能到達十篇...
班級的團結應該要自然而然營造出來的吧
那為什麼六班沒有辦法營造出來呢?
原因是什麼?
那是因為有一堆潛水員Orz
而且被我發現的數目持續增加中…
這正是我疑惑的地方啊XD
我覺得你說的很有道理..
這是同學應該要加油的地方..
不過要怎麼做到真正的向心力(圓周運動?!)
倒是不容易...
我覺得老師對這種凝聚力的要求是非常非常高的
所以當他發現我們沒有符合他的要求
或是"看起來"沒有...他就會插手
這會造成他覺得他很無奈
我們也覺得他很煩(@_@)
我覺得像葉子這樣能夠看到問題核心的人
可以試著影響大家(這很難,不過你是可以做到的..)
像是發這篇文的影響力就頗大
你已經影響了一群探頭呼吸的潛水員們
而我們也都可以再影響大家
班級經營沒有對錯,只要讓自己喜歡這個班級就可以了
比如說有人覺得凝聚力不需要明顯表現在活動阿或是加油等等
他就不會認為我們需要花那麼多功夫去影響同學
(拉拉雜雜好像說了一些廢話...)
(簡單的說是 大支持啦 >_
小四
想要騙人就要博大的XD
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